王则相

摘 要：在当今素质教育背景下，要求学生进行全面发展。因此，在开展小学科学教学过程中，教师应革新教学观念，结合小学生的学习特点和思维特点，设计出具有针对性的教学方案，增强小学科学的实践性，有效地引导学生学习科学知识，掌握科学学习方式，培养学生形成良好的科学学习习惯。同时，教师要充分发挥育人功能，对学生及时点拨和指导，解决学生学习的困境，提升学生的学习效果。重点探究小学科学课堂有效的教学方式，并提出合理性意见。

关键词：小学科学;教学方式;探究

就目前来看，小学科学教学仍存在诸多问题，使小学科学教学效率难以提升。课堂是学生学习的主要阵地，教师的教学方式和教学内容对学生学习效率起重要的作用。因此，在开展小学科学教学过程中，教师应将培养学生科学素养放在教学重点方向，坚持以生为本的教学理念，通过有效的教学方式，激发学生的学习热情，提高学生的自主学习意识，使其充分参与到科学知识探索中，提高学生的学习效率，进而提高小学科学的教学质量，加快科学教学改革的步伐。

一、小学科学教学问题的分析

1.教学方式不与时俱进

受传统教学影响，教师教学观念落后，使用单一的教学方式和教学内容，学生在学习过程中失去兴趣，进而产生抵触心理，降低了学生的学习效率。加之，科学课堂存在重理论轻实践现象，课堂教学以理论知识讲解为主，学生机械式跟随教师思路进行学习，使学生的学习思维受到阻碍。……