王小今

摘  要：语文阅读能力是小学语文核心素养的基本培养要求之一。培养和提高小学生的阅读意识，不仅对于学生的人生观、价值观和世界观的建立和养成有着巨大的作用，而且，还能开拓学生的视野，提高学生的知识储备。新课程标准也指出，阅读是语文课上学生获取知识的重要途径。

关键词：小学语文;阅读指导;策略

对于小学语文阅读教学来说，就是在学生思想启蒙阶段让其通过阅读书籍来看世界，树三观。总体来说，语文是一门语言类的学科，它是我国几千年传承文化的结晶，让学生从小学阶段开始培养阅读习惯，不仅可以让学生充分了解我国文化，还可以提高学生的理解和运用语言的水平。让学生能够积累文学素材，培养学生的文学素养。对学生日后学习语文打下一个坚实的基础。

一、核心素养教育现状

随着时代不断发展进步，传统的以知识为核心，以应试为主要手段的教学模式已经不再适用。现阶段，培养提高学生的核心素养已成为主流趋势。语文是小学教育的基础同时也是最重要的课程之一，它是小学生接触我国历史和传统文化最直接的方式。但我国学科核心素养教育的根本问题在于我国传统的教学方法难以改变，特别是应试教育，学生学习只是为了拿到分数，教师和家长也主要看成绩，这种成绩即一切的教育观念使学习变得枯燥死板，甚至使学生产生厌学情绪。针对于小学语文这一学科来讲，重在理解与运用，而一些教师一味地追求解题方法和技巧，忽略了学生平时的知识积累和素质教育，这不仅是对教学理念的不尊重，还会大大打击学生的学习积极性。……