李菲

摘  要：在藏区学校藏汉双语的学习一直以来都是学生与教师格外重视的科目，“双语”的学习时间长，也更加考验学生的核心素养。而在双语教学中，语言的听说读写是非常重要的学习内容，因为语言的学习并不仅仅代表着成绩，还会在将来的学习生活乃至工作中发挥作用。而对于藏族地区的孩子来说，如何在幼儿园阶段提升“双语”能力，使用绘本教学是非常有效的一种教学方式。本文将结合现状给出适当的“双语”幼儿园进行绘本教学的路径。

关键词：“双语”幼儿园;绘本教学;路径探讨

藏族是我国的少数民族之一，拥有自己独特的地区文化和语言，学习本地的传统文化是每一位藏族孩子的基本任务，这样才方便他们发扬并保持本地文化且得到继承。但是普通话和规范汉字作为我国官方的要求，也是每一位中国公民必须学习的内容，其他的少数民族也会在学习自身文化语言的同时培养学生的汉语素养。尤其是幼儿园孩子，学习能力比较强但是理解能力比较差，因此利用绘本的方式帮助幼儿园学生进行双语训练可以有效的提高学生的理解能力，进而提升“双语”的教学效果。

一、藏区幼儿园“双语”绘本教学现状

（一）“双语”教学存在的问题

由于大多数学生自小在藏族地区生长，对于藏族的文化、文字和语言都更为熟悉，在没有汉语环境的状况下学习汉语言是非常困難的。尤其是藏族孩子或许对绘本中描写的环境并不感到陌生，但难以理解汉语文字的意义和使用的语义。……