刘瑞明

羽毛球是我校传统项目，是中山市优秀传统项目特色校。多年来，我校一直开展了系列的羽毛球活动，但仍然存在着一定的校本问题。运用“三位一体”多元化开展羽毛球活动，是推动校园羽毛球发展重要的方式，是解决开展校园羽毛球校本问题的一种途径。

一、学校校园羽毛球的现状

通过调查研究，校园羽毛球特色校开展尚存在的问题是学生参与率低、教学制度不够完善，校园羽毛球氛围低。

1.校园文化建设中存在的问题

学校对羽毛球校园文化建设上还是明显的不够。在精神文化建设上，羽毛球队队徽、队名、羽毛球操建设显然不到位，学生参与的活动不够多，也不够丰富，一般的羽毛球活动中羽毛球文化渗透的效果比较差。

2.教学、竞赛制度不够完善

从羽毛球开课来看，学校只在三、四年级开设了每周一节羽毛球课，学习基础知识。学生的普及面比较窄，学习的时间无法保证，运动的量与技术都无法保质。从学校活动及大课间来看，只是有一小部分学生感兴趣，还是有很多学生积极性不够。

3.学生参与率低

学校虽然已经开展羽毛球项目有几年的时间，但是学校项目多开展模式单一只有少数优秀的学生参加，开展了大量的活动但是效果不理想，普遍学生羽毛球技术进步缓慢。较少学生投入到羽毛球项目中去，场地设施暂时无法满足学生需求。

二、“三位一体”校园羽毛球体系的构建

本文通过“三位一体”来实施校园羽毛球的体系构建。……