生俊青

摘   要： 在云学习全球化背景下，在线学习俨然成为在校大学生必须掌握的学习方式，打破了传统的教学模式，推动了教育现代化创新发展。本研究选取了山东华宇工学院不同专业不同年级的学生作为研究对象，对其在校学习过程进行了研究，作为研究大学生在线学习行为与学习效果的数据支撑。通过长达一年的调查研究，获取了大学生的学习行为、习惯、态度等资料，并进行了数据分析和比对，为今后线上教学资源建设和教师在线授课方式的改进提供了参考数据。

关键词： 大数据背景   在线学习   行为分析

大学生通过网络学习平台进行在线学习获取的知识和信息，弥补了传统教学手段无法提供丰富资源的不足，满足了大学生对于知识的需求。互联网平台、移动设备促进了在线学习的发展与创新，对高等教育产生了重大的影响。学习平台、学习资源能否满足学生的学习需求，学生的学习行为、学习效果能否达到预期效果，是平台建设应该关注的问题，更是各高校关心的问题。对于在校大学生在线学习行为的调查分析显得尤为重要。

一、调查研究设计

（一）调查目的。

通过调查研究，课题组完成对山东华宇工学院在校大学生在线课程建設、运行和后台数据的跟踪调查，找出学生的学习习惯、态度、方法等问题。目的是找到强化学生在线学习效果的方法，促使学生主动学习;找出在线课程设置与学习行为和学习效果间的关系，帮助教师合理设计在线课程，为学生提供更好的学习资源。……