台芳芳

【摘要】培养学科的核心素养是我们新课程改革肩负的重要任务之一.新课程标准在小学数学核心素养理论中针对小学数学“解决实际问题”提出了具体明确的要求，针对这些具体要求，在小学数学解决实际问题的教学中要采取相应的教学策略.因此，在教师层面探讨这些教学策略不仅是必要的，也是必需的.它既能够解决教师教学中存在的问题，也有助于学生掌握解决实际问题的一些基本方法，提高学生解决实际问题的能力.

【关键词】核心素养;解决实际问题;教学策略

【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度《核心素养背景下小学数学“解决实际问题”的教学策略研究》课题成果：GS[2020]GHB2789

培养学科的核心素养是我们新课程改革肩负的重要任务之一，不同学科受其学科特点的影响，在学生成长发展的过程中其使命不一样，有其独特的要求.但是不管哪个学科，在培养学生核心素养的过程中教师的作用不容忽视.本文就核心素养背景下小学数学 “解决实际问题”的教学策略站在教师的层面阐释一些粗浅认识，希望有益于小学数学 “解决实际问题”的教学，对小学数学教师的教学有些许帮助.

一、新课程标准及小学数学核心素养理论中对小学数学“解决实际问题”提出的具体要求

小学数学课程标准对问题解决所做的要求，主要集中在以下几个方面.

1.初步学会综合运用数学知识及其他知识，从数学的角度去发现和……