李瑞

【摘 要】幼儿园是幼儿教育开展的主要场所，为了有效提高幼儿教育的质量和效果，幼儿园开设了有利于幼儿全面发展的课程，然而幼儿的认知能力有限，幼儿园教育在开展过程中应该做到与生活相关联，充分利用幼儿积累的生活经验，提高教育的质量。本文将从幼儿园美术教育出发，探讨美术教育生活化的策略。

【关键词】幼儿园;美术教育;生活化

幼儿的认知水平有限，经验、见识与思维都还不足以支撑他们绘画出脱离实际的作品，因此在进行幼儿美术教育的时候会强调与实际生活紧密结合，让幼儿能够感知到与自身经验相关的元素，从而提高对美术的兴趣，这就是幼儿美术生活化。

一、幼儿美术教育的重要性

幼儿的各项思维和能力都还处于启蒙阶段，他们就像一张白纸，而教育就是涂抹颜色的画笔，为“白纸”提供各种可能性。随着教育的发展，人们也开始关注幼儿阶段的教育问题，对于孩子各方面的启蒙也越发重视，素质教育理念已经深入到了幼儿阶段的教育。幼儿美术教育，能够让孩子初步感知颜色，刺激他们的视觉神经的发展，让他们具备一定的审美意识;同时还为孩子提供了另一种沟通的途径，文字和语言表述对于幼儿阶段的孩子来说还比较困难，通过美术教育，孩子可以将所思所想用图画进行表达，对于他们来说图画远比书写文字要简单很多。在美术教育生活化的过程中要求教师在教学过程中利用手段和方法，搭建美术与生活的桥梁，利用幼儿能够接触的生活实际，提升教学的效果和质量，促进幼儿大脑的发育。……