常学龙

摘 要：小学语文作为培养学生素养的重要学科，占据着重要的教学地位。在小学教育过程中，语文教师身兼班主任是常有的事情，这也是语文学科本身特征导致的。班主任的管理对班级学生整体的综合素质有非常大的影响，在管理过程中，班主任可以结合语文教学，在提高教学效率的同时提升学生综合素质。本文将对小学语文教学和班主任管理的有效结合进行深入分析，结合实际教学对结合策略进行探究，为小学生的全面发展奠定基础。

关键词：小学语文教学;班主任管理;学生素养

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.089

小学阶段的学生在思想上是比较懵懂的，小学阶段是学生最重要的启蒙阶段。语文科目作为小学教育的基础课程，能够引导学生学会如何进行沟通和交流，能够促进学生的综合素质培养。另外，语文科目的学习能够达到启迪学生、教育学生、启蒙学生心智的目的。在小学教育阶段，小学语文教师身兼班主任是最常见的事情。而小学语文教學与班主任管理工作，在很大程度上存在着非常紧密的联系，二者之间是相辅相成的，语文教师在教育学生的过程中，不仅能够提高班级管理水平，还能提高语文教学效率，从而提升班级整体素质。将小学语文教学与班主任管理进行有效结合，在一定程度上能够为提升学生综合素质奠定基础，还能有效引导学生形成正确的价值观、人生观。在激发学生学习兴趣的基础上，还能提高学生学习的主动性与积极性，为语文教学质量的提升做好铺垫。……