董逸君

摘 要：在小学阶段，计算作为数学教学的主要内容，对学生的未来成长与日常生活具有重要影响。特别是在新课程改革的推动下，社会各方对小学数学的教学质量与水平提出了更高的要求，而数学计算能力作为学生数学能力的重要组成，能够有效促进学生解题速度与解题正确率的提高。对此，本文将对小学生数学计算能力的培养与提高进行分析，旨在通过提高小学数学教学质量的方式，促进学生计算能力的提高。

关键词：小学生;数学;计算能力;情境

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.046

计算能力作为学生必备能力之一，在计算使用范围逐渐扩大的背景下，学生计算能力培养的重要性日渐突出。在小学阶段，计算教学作为数学基础教学内容的重要组成，是学生计算能力与计算习惯培养的重要阶段，但是，在实际的计算能力培养过程中由于受教学理念、教学方法等因素的影响，存在学生接受度与兴趣度偏低等方面的问题。对此，本文将从三个方面对小学数学计算能力的培养进行分析，旨在通过明晰重要性的方式，提升数学教师的重视程度，再立足于计算能力培养的所存问题对优化对策进行分析，以促进小学数学计算能力培养教学质量的提高。

一、小学生数学计算能力培养的重要性

小学生数学计算能力培养的重要性，主要表现在以下几个方面。一是适应社会生产发展的需要。随着时代的发展，计算的使用范围明显扩大，其与人们日常生活的联系日渐密切，直观表现为折扣的计算、物品的购买以及账单的结算等活动。……