包怀晋

摘 要：中职院校的人才培养特点与普通院校不同，旨在提升学生的专业技能，使得学生在毕业之后更好地适应未来的置业需求。但是在当前社会背景下，一部分中职院校的学生会通过高考的形式进一步深造，而受到传统人才培养理念和培养模式的制约，中职院校人才培养质量较低，无法满足高考需求。因此，必须要采取积极有效的措施，全面加强课堂改革，不断提升人才培养质量。故立足于中等职業院校的机械制图教学，对高考视域下中等职业学校机械制图教学策略进行了详细的研究和分析。

关键词：高考;中职院校;机械制图;教学策略

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.002

伴随着我国教育体制的改革，整个教育体系在不断地完善和发展。高考也向中职学生敞开了大门，使得部分中职学生可以进入大学进行深造。面对这一现状，中职教师在开展课堂教学时，必须要改变传统的教学模式，对教学方向、教学目标进行调整，不断提升课堂教学效果，全面提升学生的综合素养。同时，还要在课堂教学中，帮助学生进行有效的复习，全面提升中职学生的高考成绩。

一、中职学生与高考

首先，中职学生参加高考彻底激发了中职学生的学习动机。中职学生这一特殊群体文化水平普遍偏低，文化基础课程学习缺乏热情。在高考的背景下，有效改变了中职学生这一学习现状，使其学习的方向更加明确，学生也具备了强烈的学习动力;同时，通过中职高考，使得学生对中职学生产生了浓厚的学习兴趣，促使学生在高考的刺激下，积极主动参与到文化课程的学习中。……