周俊根

【考点聚焦】

《九年义务教育语文课程标准》提出“在通读课文的基础上，理清思路”。结构是思路的具体展现，我们阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。

这类题目大致包括以下几种命题形式：一是梳理文章的行文思路;二是找出体现文章思路的关键词语;三是指出相关词句在文章结构上的作用;四是指出相关段落在文章结构上的作用。

【解题指津】

理清文章思路，可以从形式方面分析。一要重视具有前后衔接、关联、照应作用的语言标志;二要掌握文体的结构规律，记叙文层次安排常用顺序主要有时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑;三要分析段内表达方式;四要抓住语句间的组合关系。

理清文章思路，也可从内容方面分析。一种方法是根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，從意义疏松处断开。另一种方法是把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用，依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。