邓晓辉

【摘 要】 培养幼儿创造性是幼儿园教育的重要内容，尤其是在艺术教育中，幼儿教师应该充分利用艺术学科的天然优势，有效激活幼儿创新思维与创造意识，真正做到幼儿创造性启蒙，在幼儿内心深入播下创造的种子，使幼儿能够在未来的学习和生活中获得更加深刻的感悟和体会。

【关键词】 幼儿园  艺术教育  幼儿  创造性

引言：

艺术学科与文化学科相比，趣味性更强，更加容易引发幼儿学习兴趣，也更加有利于幼儿创造性的培养。本文就以幼儿创造性培养为内容，对艺术教育相关内容进行几点讨论。

1. 幼儿艺术学习的特点

幼儿产生艺术感受，与其周围环境和生活中的美好事物相关。受到这些美好事物的影响和吸引，幼儿通过感知，发挥想象能力，展示出来一种创新的艺术能力，这对幼儿而言，是艺术创造性的逐步养成过程。实际生活中，幼儿并不懂得欣赏艺术，只是在看到一些艺术作品时，会被多种色彩吸引，被各种线条交织感染，进而给幼儿带来一定的冲击和启发，使得幼儿能够打破生活的限制，发挥想象力，将内心的情感进行表达，这是幼儿的一种审美体现。幼儿天生具有艺术表现力与創造性，这是大脑在外界刺激以后产生的审美意象，利用工具材料表现出来的特别能力。

2. 艺术教育中培养幼儿创造性的对策

2.1 绘画教学中激活学生艺术兴趣

正所谓：“兴趣是最好的教师”，兴趣能够激发幼儿的创造力，引导幼儿产生学习欲望，所以，幼儿艺术绘画兴趣培养十分重要。……