张淑惠

【摘 要】 本文主要探讨课程改革环境下，高中化学探究教学模式的发展创新，此次研究主要选用案例分析法和文献分析法，通过对相关参考文献和案例进行分析，揭示当下高中化学教学过程中存在的问题，并通过探究教学的实施提出具体解决方案。

【关键词】 新课程  化学教学  教学方法

引言：

新课程实施背景下，高中化学教学迎来全新发展机遇，但也存在诸多问题。面对当前机遇与挑战，教师应顺势而为、紧跟时代潮流，积极开展探究式教学模式，充分运用其自身优势，提升高中化学教学质量。

一、高中化学新课程实施中现存问题

（一）缺乏现实应用性

现如今的化学教学过程中，一些教师在授课时将所授知识简单的局限于课本上的内容，而很少去关注与现实生活相关的化学知识。新课程环境下，更加强调一种生活化的教学理念，即通过日常的生活场景，将抽象枯燥的化学知识渗透进来，让学生能够在自身熟悉的场景中学习知识，激发学生学习兴趣。此外，化学作为一门偏向实践操作的知识，如果一味地讲授课本上的理论知识，久而久之就会让学生觉得自己所学的知识不过就是课本上死板的文字，是为应对考试的无奈之举，而不会发现化学本身的深刻内涵和具体应用环境。

（二）教学模式单一

在当下新课程实施背景下，仍有许多教师固守传统自上而下的教学观念，将学生当作被动的知识接受者，忽视与学生之间的互动交流。……