马雯丽

在小学音乐教学方面，合理应用多媒体技术，能够使音乐教学更加具备吸引力，使学生可以形象直观的学习音乐知识，提高学生的歌唱水平与能力，除此之外，还能够引导学生学习，提升学生理解能力，为学生创设良好的学习氛围与学习情境，可见，小学音乐教学与多媒体技术相结合十分必要，是提高音乐教学质量的关键。

一、小学音乐教学中多媒体技术应用的不足

小学音乐教学中，多媒体技术应用不足主要受到两个因素的影响，一是教师的计算机使用水平参差不齐，调查研究显示，虽然我国大部分小学音乐教学中都已经使用了多媒体技术，安装了多媒体设备，但是我国大部分音乐教师的计算机水平不高，教师无法有效使用计算机，不仅无法达到有效进行音乐教学的目的，还会影响教学效率，耽误课堂上的宝贵时间，因而，大部分教师主要采用乐器伴唱的方式进行教学，利用手风琴、电子琴等弹奏伴奏，引导教导小学生唱歌，忽略了计算机设备的使用，无法合理利用多媒体技术，影响了小学音乐教学的质量。二是多媒体课件制作质量不佳，课件是多媒体技术应用的关键，具有类似于板书的功能，但却高于板书，但是，部分教师只是将多媒体课件作为板书使用，在课件的制作过程中罗列大量的文字，将书本上的内容一字不差的搬到课件上，影响了课件的趣味性，制作出来的多媒体课件过于一般化，缺乏趣味性，较为陈旧、枯燥，不利于激发学生兴趣，无法达到理想的教学效果。……