张春香

摘 要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对幼儿园美术教育提出了新的要求。不仅要求使幼儿学习到更多有用的美术知识，并且要使幼儿能够在美术学习中发挥主观能动性，以更加轻松地学习美术。文章提出了一系列信息运用技术，实现幼儿园美术教育游戏化的具体教学实践。

关键词：信息技术;幼儿园;美术教育;游戏化教学策略

美术是幼儿学习的重要学科，对于幼儿的全面发展十分重要。学习美术，有利于培养幼儿的艺术素养，是提高幼儿审美能力的重要手段，如今，美术学习的作用越来越被重视。为了使美术教学能够满足幼儿发展的需要，幼儿教师需要重视信息技术的重要作用，转变教育观念，创新教学手段，将美术教育游戏化，运用有效措施，为幼儿的美术学习提供有利条件。

一、通过信息技术创设美术游戏情境

幼儿阶段的学生年龄较小，对于美术学习的态度主要凭借主观喜好。为了使幼儿能够全身心地投入到美术学习中，需要为幼儿营造良好的游戏氛围。在以往的美术教学中，许多美术教师忽略了游戏情境的重要性。幼儿在美术学习中的自制力较差，外界的各种因素都比较容易引起幼儿的注意，幼儿无法全身心地投入到美术教学中。部分美术教师在教学中，仍然沿用传统的美术教学方式，通过自己绘画，让幼儿进行模仿的方式进行教学，这种美术教学方式比较单一，很容易打击幼儿学习美术的热情。……