马英梅

摘 要：语文是一门以文字为主的学科，有大量的古诗、文章需要学生记忆。通过记忆可以提升学生的语言表达能力，语文素养。但是对于初中生而言，他们好奇心较强，更愿意去探讨一些有趣味性的事物。因此在记忆相关知识点时，学生记忆效率较差，记忆的积极性不高，内心也比较排斥，这必然会影响语文学习的质量。本文就传统初中语文课堂中学生记忆知识点存在的问题进行阐述，分析初中语文课堂中学生记忆知识点应遵循的原则，提出初中语文课堂中学生记忆知识点的策略。

关键词：初中语文;语文知识点;问题;原则;记忆策略

语文是学生学习生涯中非常重要的一门学科，其既是各个阶段考试的重点，也是学生口语交际重要基础。而想要学好语文这门课程，就需要具有相应的知识储备。获取储备知识，则需要学生理解、感悟并记忆。在这个过程中，背诵是学生必不可少的一个过程，这个过程也让学生较为头疼。毕竟如此多的背诵项目，如何才能记得牢固和准确呢？作为语文教师，就必须要不断地探索，找到帮助学生记忆的方法，让背诵不再成为学生学习的拦路虎。

一、传统初中语文课堂中学生记忆知识点存在的问题

（一）学生厌烦背诵

初中阶段，学生每天学习的科目是非常多的。除语数外之外，可能还会增加物理、生物和地理，每一门课程中都会包含需要记忆的知识点。尤其在语文课文中，需要记忆的知识非常多。……