孙慧

【摘 要】英语新课程改革之后，教师在英语教学活动中的侧重点要有所不同，以前主要以传授课本的理论知识为主，现在教师则是要帮助学生形成综合语言应用能力。不过，以往的“灌输式教学”无法有效帮助学生提高语言应用能力。所以，教师要大胆创新、大胆实践，突破传统的教学观念，在教学过程中融入能够有效提高学生的记忆、观察、思维、合作交流等能力的综合实践活动。

【关键词】小学英语;综合实践活动;有效教学

“综合实践活动教学法”是“素质教育”背景下的产物，与以往的“教师台上讲、学生台下听”的教学形式完全不同，它提倡师生互动以及学生合作交流，将英语课程与不同的实践活动融入起来。所以，综合实践活动把以往的封闭式课堂，扩展到教室外、校园或者家庭等等不同场所。学生在这种开放式的课堂学习，会有更愉快的体验。

一、基于小学英语综合实践活动的教学现状

在小学的教育体系中，英语是相对枯燥无聊、抽象难懂的学科。与语文学科相比，英语没有有趣的故事;与数学学科相比，英语又没有简洁明了的数学符号、公式法则。而且，大多数小学生又有耐性不足、自制力差等问题。因此，许多小学生都会对英语这门外语学科感到束手无策。可想而知，这肯定会影响教师的教学质量以及效率。如果教师依旧使用传统的“灌输式教学”，那么肯定无法帮助学生夯实英语基础，更不用说帮助学生提高综合语言运用能力了。……