陈清霞

摘   要：微课作为一种新兴的教学模式，因其主题突出、内容精简、针对性强等特点，成为教师和学生的得力助手。通过对微课的精髓、教学实践中的应用和面临的问题进行探讨，以期实现预期的教学目标。

关键词：中学生物;微课;教学模式

中图分类号：G633.91   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）11-0038-03

微课作为一种新兴的教学模式，以其针对性强、个性化、新颖性等特点，成为了课堂教学的有益补充。教师利用微课将学科知识点、经典习题、答疑解惑、实验操作等录制成视频，为学生的自主学习创造了条件，并在真正意义上实现了把课堂还给学生。那么如何利用微课为我们的高中生物教学服务呢？笔者结合自身的教学实践，就微课的精髓、在教学实践中的应用和面临的问题进行探讨，以期助力实现预期的教学目标。

一、领会微课的精髓

（一）符合学生的个性化学习

微课是学生进行个性化学习的良好载体，其既能帮助学生答疑解惑又能帮助学生查漏补缺，是传统教学的有效拓展，学生可借助微课按需选择符合自己特性的内容进行有针对性地学习。由于微课短小精悍，因此可使学生的注意力高度集中，这保证了学生对某个知识点的真正理解和融会贯通，也提高了学生的学习水平。

（二）促进教师的专业化成长

微课的制作在课题的选取和内容的设计上均要求教师在备课时必须更加充分地研究教材和学情，而教师在进行知识的讲解和拓展这一环节时则必须要查阅大量资料，这不仅能帮助学生拓展视野，还能丰富教师自身的教学资源。……