李晓平

摘 要：高中思想政治理论实践教学的主要目的，是通过不断加强思想政治素质，从而能够有效培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的思想政治内涵，帮助学生提升思政学科知识，强化学习能力。运用思政学习的教学方法，创新设计思政互动课堂，为师生互动建立良好的沟通平台。通过科学化管理，采取必要的相应策略培养高中思想政治课堂，促成师生互动，进一步实现高中思想政治的高效课堂教学。

关键词：农村高中思政课堂;师生互动;优化策略

一、 前言

师生互动教学是师生相互交流、分享学科内容的互动过程。它是一种建立在师生关系基础上的教学模式，通过积极的互相协作，提高教学的效果，丰富学生的知识体验，让学生收获更多的知识技能。因此，针对农村高中生的思政课堂，形成良好的师生互动，有必要构建一套创新的教学方法，切实展开教学活动，开发出一种更为有效的协作，提高他们的学习效果，激发出更高的学习激情。在师生互动教学中要有目的地实现师生共同合作、发展、分享、收获知识的互动环节，这就需要教师创新教学手段，从而加强对学生的指导，为师生互动提供了有效保障。

二、 农村开展高中思政课堂师生互动的重要性

由于中国大部分农村地理位置偏远，属于经济收入贫困地区，家长教育水平以及文化结构等因素的限制，使得很多普通农村的学生对政治教材十分稀缺，无法及时获得外界知识，导致诸多高中生对经济、政治、文化的了解相对很少，或者压根不了解，更不用说思政部分中深刻的哲学概念了。……