严周平

摘 要：初中语文教师应当意识到互动教学法的概念，并分析该教学模式应用过程中需要注意的问题，并在互动环节做好细节工作，发挥学生的主体作用，营造课堂互动学习情境、设置课堂问题、展开小组合作、建立良好师生关系、合理运用多媒体等多种方式展开互动教学，优化课程教学体系。

关键词：互动教学;初中语文;应用分析

一、 引言

语文课程本身有着较强的工具性、人文性特点，也是众多学科中最为基础、重要的学科，长期以来受到教育工作者的重视，但是在长期传统教学过程中仍然存在许多问题。随着新课改标准的颁布以及施行，语文教学需要达到“发挥学生主体作用”的具体要求，并要求教育工作者运用多样化教学手段完善教学体系，提高课堂互动有效性。

二、 互动教学法的概念

互动教学法是指通过一些课堂上互动的形式，来增加教师与学生、学生与学生之间的交流、互动，让学生更好地表达自我，更好地与他人进行交流。一般情况下，互动教学法可以分为几种具体的教学方法：经典案例分析法、主题探究法、思维探究式互动等。其中，经典案例分析法是指学习某一个知识点的方式之一，在教学过程中教师可以引导学生从具体的案例入手，再将其拓展到其他方面的知识上。在案例分析过程中，教师一定要将互动教学法的理念渗透到学生探究之中。如，教师可以多给予学生一些小组自由讨论、互动的机会，通过互动帮助学生理解问题，实现思维意识的升华。……