谢敬初

摘 要：以践行社会主义核心价值观、培育民族精神和时代精神、发展学生核心素养为导向，我校有计划、有工作部署、有组织落实地开展德育活动，达到立德树人、本真致远的育人目标，并形成相应的文化德育实践工作总结：构建和谐精细的管理育人体系;润物无声的文化育人环境;构建课程体系，落实课程育人;构建“四大系列”的活动，塑造良好品格;创建平台，落实实践育人;家、校、社区并进，构建协同育人体系。

关键词：学校文化;德育实践;工作总结

一、指导思想

我校为了全面贯彻党和国家关于加强德育工作的精神，落实教育部《中小学德育工作指南》《番禺区教育必展“十三五”规划（2016-2020年）》和《广州市番禺区中小学文化德育工作实施方案》要求，以文化育人为抓手，以践行社会主义核心价值观、培育民族精神和时代精神、发展学生核心素养为导向，有计划、有工作部署、有组织落实地开展德育活动，从而践行学校德育工作的时代性、科学性、实效性，培养新时代社会主义接班人。结合我校“本真文化，适合教育”的办学理念，全面以管理育人、文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、协同育人六大方面开展文化德育工作，以人文德育、生活德育、幸福德育、风雅德育为内容，形成全员参与育人、全程管理育人、全方位育人的德育工作架构，从而达至立德树人、本真致远的育人目标。

二、构建和谐精细的管理育人体系

构建和谐精细的管理是“本真文化，适合教育”的办学理念的具体显现，彰显了新联人“办人民满意的教育”的核心追求。……