何晓妮

摘  要：在初中英语教学过程中，培养高阶思维能力需要学生有较高的认知水平。教师应该为学生创设问题情境，并且有效地拓展课外学习资源，培养学生的创新思维、批判思维和逻辑思维，这样可以为培养学生的高阶思维能力奠定良好基础。

关键词：初中英语;高阶思维;能力培养

近年来，培养具有英语学科核心素养的综合性人才成为英语教学的重点。在初中英语教学中，教师不仅要培养学生的英语综合能力，而且要培养学生的高阶思维能力，让学生可以应用所学的英语知识解决生活中的实际问题。

一、培养学生高阶思维能力的意义

培养学生的高阶思维能力，一方面，在一定程度上可以让学生更加深刻地了解所学习的内容，深化所学知识，并将所学内容与已有的学习经验和认知水平结合起来;另一方面，可以激发学生学习英语的兴趣，让学生在课堂上能够集中注意力，从而营造良好的学习氛围，为学生打造更加高效的初中英语课堂。

二、培养学生高阶思维能力的策略

1. 精心设计激发学生高阶思维的问题

教师应该根据英语学科的教学目标和基本任务，为学生设置一些真实且具有挑战性的学习任务，这样的学习任务往往是以问题的形式表现出来的。同时，教师设置的这些问题可以促使学生激发自己的高阶思维，让他们更加积极地参与到英语课堂学习中。因此，教师在提出教学问题时，首先应该对问题进行深刻的剖析、观察与评价，引导学生展开讨论、深入思考，运用自己的高阶思维去发现和解决问题。……