宋志英

摘  要：口语是人们的日常交际工具，也是一种重要的语言能力。培养学生的口语能力，可以帮助学生打开交际之门，使学生终身受益。因此，在小学语文教学中，要重视口语教学和学生口语能力的培养。文章结合小学语文教学的内容和特点，就如何培养学生的口语能力提出了三点对策，希望能对小学语文口语教学有所帮助。

关键词：小学语文;口语教学;交际工具

口语教学是语文教学中的一个重要方面。关于口语教学，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）明确指出，要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。《标准》的颁布，给小学语文口语教学提出了新的要求。那么，在小学语文教学中，应该如何进行口语教学，培养学生的口语能力呢？

一、挖掘口语教学资源，引导学生进行口语训练

在以往的小学语文教学中，口语交际经常被忽略。究其原因，大多是由于教师没有正确认识口语教学的重要性，以及口语交际能力培养的重要意义。此外，许多教师由于经验不足，经常苦恼于如何开展口语教学，引导学生进行口语交际。

其实，口语是最基本的语言信息交流手段，它与教材及学生自然交际存在密切关联。而小学语文教材中也蕴含着丰富的口语教学资源，教师可以创造性地使用教材，开展口语训练，以锻炼学生的口语能力。……