徐国清

摘  要：对学生进行恰如其分的劳动教育是当下素质教育所倡导的，也是切合时代教育主题、符合学生身心发展特点的。田园诗是实施劳动教育的重要素材，也是让劳动素养在学生心中生根发芽、根深蒂固的重要依据。如何借助田园诗教学，将劳动教育渗透于课堂教学的方方面面，让学生爱劳动、善劳动，以劳动为乐值得教师一探。文章阐述了在小学田园诗教学中进行劳动教育的可行性路径，以期互为借鉴。

关键词：小学语文;田园诗;劳动教育;可行性路径

所谓劳动教育，即让学生能够树立科学、正确的劳动价值观，使其自主地热爱劳动、热爱劳动人民，并循序渐进地养成良好劳动习惯的一种教育形式。劳动教育是新时期素质教育的重要内容，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要载体。田园诗与劳动贴合得更为紧密。田园诗格调恬静自然，大多展现农民、牧人、渔夫等的劳动生活，是让学生在教材中习得劳动知识，树立辛勤劳动、热爱和赞美劳动观念的重要素材。因此，教师可以优化田园诗教学，将劳动教育巧妙嵌入课堂。

一、借助田园诗，开展“劳动常识”教育

劳动常识教育，即让学生了解基本的劳动常识，明白在从事劳动活动时，只有具备一定的劳动常识才能有所收获，而盲目劳动，缺乏劳动常识，只会碌碌无为，一无所获。用简单的道理来说，想要得瓜，必然要撒下“瓜种”，而想要得豆，必然要撒下“豆种”;想要庄稼、树苗等茁壮成长，施肥、浇水必不可少;一些农作物、果蔬在不同季节的长势如何，开何种颜色之花，结何种颜色之果等也属于劳动常识中的内容。……