胡静文

【摘要】当前英语课堂教学改革，更加注重学生的素质教育，以学生的发展为本，更加体现人文关怀。但由于环境、条件等各方面因素影响，城乡英语教学发展很不平衡，学生个性差异大，对于农村小学生来说，英语阅读教学存在各种主客观因素，学生的英语兴趣不高、阅读能力偏弱，导致小学英语阅读教学质量不甚理想。基于此，笔者从农村小学英语阅读教学的重要性着手，探讨如何提升小学英语阅读的教学质量。

【关键词】农村小学;英语阅读能力;培养策略

随着我国综合国力的提高、国际化进程的不断加快，国家对英语教育的重视力度不断加强，小学英语课程标准也将学生的英语学习意识、兴趣、口语能力、阅读能力等纳入了英语教学的评价标准。因此，加强农村小学英语教学需要引起学校、教师以及家长的重视，引导学生重视英语学习。笔者在教学实践中发现，在农村小学英语教学中，阅读教学的问题具有普遍性，为此，本文着重探讨关于如何提升农村小学英语阅读教学的一些方法。

一、农村小学英语阅读培养意义

（一）以英语阅读为抓手，全面提高农村小学生的英语水平

阅读过程是一门语言的多种知识相互穿插、交融、作用的过程，包括词汇、语法、句式等，甚至还要加上对该语言文化背景的了解才能真正理解其中含义。只有通过阅读，才能提高学生的英语水平，才能掌握一门语言。

（二）以英语阅读为纽带，为培养国际……