巢威红

【摘要】 世界处在变化之中，一切都在不停地发展变化着，包括环境、社会，我们的学生、我们的教学内容……，作为一名一线小学教师，我们能以不变应万变吗？显然不能。那我们怎样跟上社会发展的步伐，充分发挥主观能动性，顺势应变，做好教育教学工作呢？本文根据收集的科研数据展开研究，并就在新形势下所遇到的一些问题，提出了一些应对方法，借此和各位教育同行共同探讨。

【关键词】小学;信息素养;培养

新时代下，川流不息的街道上，朗朗书声的校园里，教师们正十几年如一日般地埋头苦干，为培养祖国美好的末来一代费尽心思。但当我们抬起头，目注着这变化的世界时，我们茫然：这世界因信息技术的发展而变化得太快了，而我们准备好了吗？对于信息技术学科，顺势应变是必然的，但怎样去变革，针对什么具体情况？以什么为抓手，具体怎么做？以下谈谈笔者的个人看法。

据统计，2012年全球的信息总量突破2.7千万亿兆，超过了人类过去五千年信息的总和，新的科学技术知识大约每两年翻一番。对于大学生来说，要用四年的时间来学习技术并获得大学文凭。这意味着，当大学生学习到第三年时，他们在第一年所学到东西，有一半已经过时。而小学教育，是基础教育，是为了末来的学习、创新储备知识。在这信息爆炸发展的时代，信息教育学科的第一个应变措施是要在教学过程中，教学生学会处理海量信息的能力。

具體的做法是：在教学中，培养学生自学的能力。