温慧勇

【摘要】近年来，“微课”属于比较流行的教学方式，并且作为先进的教学模式。“微课”已经在中职教学中广泛应用，在一定程度上促进了教学质量提升。本文通过分析“微课”的概念及特点，提出中职计算机教师在计算机基础课程教学中运用“微课”的几点策略，以促进中职计算机基础课程教学水平的提升。

【关键词】中职;“微课”;计算机基础课程;教学实践

“微课”教学模式属于现代先进的教学模式，在中职计算机基础课程中，应用“微课”，可以有效地将学生的学习积极性提升，并且促进学生提升学习的主动性，将计算机基础课程的教学质量增强。所以，教师需要具备与时俱进的思想，科学地利用好现代化的技术手段，通过“微课”教学模式，形成跟学生交流的媒介，将教学的质量水平切实提升。

一、“微课”的概念及特点

“微课”就是微型课堂，主要的特点就是制作比较简单，同时具有较强的实用性，属于近年来应用广泛的一种新型教学方式。“微课”运用的载体就是短小精悍的教学视频，而且涵盖了各学科的其它教学环节，包括素材课件、实用练习、疑难问题、教师点评等。课堂教学视频通常控制在十分钟之内。“微课”的内容精简，因时间有限，所以会相应地减少课堂内容，但是，“微课”教学更重视教学质量，其关注于专项提升，因此，在十几分钟的时间里，可以精讲重点、难点。就中职学校学生而言，更易理解和吸收。同时，若“微课”的课堂内容情景化，师生关系会更亲和，课堂内容会更加完整、紧凑。……