魏杰

摘 要：在新媒体背景下，传统的高校美术教育管理方式已经难以满足现在教育的发展。因此，教师需要充分考虑新媒体时代发展的特性，将网络信息技术融入美术教育管理中，从而促进美术教育的发展，提高高校美术教育的质量，培养高校学生的艺术欣赏能力以及对审美的需要。文章从新媒体背景下网络技术对高校美术教育管理的影响、新媒体背景下高校美术教育管理存在的问题、新媒体背景下高校美术教育管理创新策略三个方面进行分析，为广大高校美术教育工作提供参考。

关键词：新媒体;美术教育;信息化管理

随着我国信息技术发展，网络已经融入人们的日常生活中，为人们生活提供便捷。而高校美术教育管理也需要适应时代的发展，教师需要利用信息技术进行教学改革，教师与学生的沟通方式也更多通过网络平台进行实现。因此，新媒体背景下，信息化管理已经成为高校发展的趋势。而新媒体背景下高校美术教育管理的信息化内容较多，包含教学内容的拓展、教学理念的革新、学生管理的网络化等，网络化的管理变革需要的时间较长，学校和教师要进行长期管理改革。

一、新媒体背景下网络技术对高校美术教育

管理的影响

（一）高校美术教育管理模式更加丰富

在新媒体背景下，网络技术在高校教育中的应用，不仅能够丰富高校美术教育的内容，也能够促进美术教学多样化发展。同时，利用新媒体背景下的信息技术，能够有效提高高校美术教育的管理水平，确保高校美术教育管理从传统的教师人工管理转变为更加符合学生需求的电子信息智能管理。不仅能够为高校节约大量的人力物力资源，也能够降低美术教育管理工作的成本开支，提高美术教育工作的管理效果，增强高校美术教育管理的效率。以高校美术教育管理的视角观察，传统的高校美术教学大多以理论知识讲解、示范、写生、实体素描等方式进行教学，其教学方式过于单一，内容过于陈旧，难以激发现代大学生的学习兴趣，同时也会不符合大学生的审美需求。而在新媒体背景下，教师可以创新教学方式，利用图像、图形、声音等为学生全面展示美术教学内容，确保美术教育的多样性。同时，在强大的网络数据支持下，学生能够更主动地学习课外教学内容，增加学生对美术的认知，学生也能够通过信息技术对美术课程进行选择，例如素描课程、油画课程、户外写生课程等，这种现代化的教学模式，为大学生的日常学习提供便利，也为高校美术教育管理信息化、现代化发展打下良好的基础，有助于提高美术教育管理的效率。

（二）高校美术教育管理更加开放

在新媒体背景下，高校美术教育管理工作更加具有开放性的特点。随着信息技术的发展，高校的美术教育管理模式变得开放，这有助于拓展美术教师的思维。在传统的高校美术教学中，教师一般是在教室中进行美术教学，而学生只能以被动接受的形式进行美术学习。而在新媒体背景下，教师利用网络信息技术，不仅能够实现美术教学内容的多样性，也能够对学生实施开放性的教学形式。如，利用多媒体开展同步教学，很多同类型的高校在开展美术教育时都聘请一些专业的教授和美术艺术家举办讲座，而在传统教学中受到时间和空间的影响，很难进行同步教学，造成这些教学资源的浪费。教师可利用多媒体信息技术与其他高校进行合作，利用直播、视频等方式进行课堂美术教学，让更多的学生能够接受这些专业的美术教育，提高高校美术教学的专业性，促进高校美术教学更加开放。教学方式的变化也能够促使高校教学管理更加开放，为学生呈现出更加开放的美术教学管理。美术教学是一种视觉艺术的扩大，如，教师在讲解一些世界名画和知名的美术作品时，可以利用网络技术与收藏这些作品的美术馆、艺术博物馆联系，从而对这些作品真迹进行欣赏，为学生创造更直接、更开放的艺术欣赏机会，感受美术艺术的价值，提高学生对美术作品的认知水平，增加学生的美术知识积累。

（三）促使美术教师与学生沟通更加便捷

在新媒体背景下，网络信息技术给高校美术教师和大学生创造更多的沟通和交流的机会，促使高校美术教师与学生沟通更加便捷。这种便捷性在美术教学中主要体现在三个方面。

第一，教师与学生沟通更具有真实性。虽然利用网络信息技术是在网络中进行交流，教师与学生并没有进行面对面的交流，但由于现在微信、QQ、微博等网络平台都实施了实名制度，教师通过建立相应的微信交流群、QQ交流群等方式与学生进行交流都是真实有效的。

第二，确保教师与学生交流的及时性。随着网络技术应用到教师与学生的沟通方式中，美术教师与学生能够随时保持沟通和联系，打破教师与学生传统面对面交流的区域性、时间性、局限性，从而确保教师与学生之间能够使用更便捷的交流方式，提高美术教学与学习的效率。利用微信群、QQ群等方式，学生能够随时对教师提出问题，教师也能够对学生进行解答，帮助教师解决学生实际生活問题以及美术专业的相关问题。尤其是智能手机的普及，让学生能够随时利用网络登陆微信和QQ，能够有效提高教师和学生的沟通效率，从而实现高效的美术教育管理效果。

第三，确保教师与学生沟通的有效性。在传统的教师与学生沟通过程中，教师与学生通常都是采用面对面的方式进行沟通和交流的，学生受到心理和情绪的影响，很难与教师进行敞开心扉的交流，影响教师和学生的沟通效果，而学生提出生活中或者美术学习中的问题，具有一定隐私性，这也是导致教师与学生的沟通效果不明显的原因之一。而利用网络进行教师与学生之间的交流，能够避免这种情况出现，学生能够有充分的时间组织语言，以更好的方式对教师提出问题，同时教师也能够有更多的准备时间对学生的问题进行解答，从而确保教师与学生沟通的有效性，提升高校美术教育的管理水平。

二、新媒体背景下高校美术教育管理存在的问题

（一）信息化管理认知不足

目前来看，新媒体网络技术的发展给高校美术教育管理带来全新的管理模式，能够有效提升美术教育管理的效率。但是，很多高校仍然存在对美术教育信息化管理认知不足的情况。虽然有的高校为了适应新媒体时代的发展，成立相应的信息化管理办公室，但是高校的美术教育管理人员更加重视教学工作，往往会忽视教育管理工作，忽视美术教学的人才调动等，对高校美术教育管理造成一定的阻碍，难以确保美术教育管理的持续发展。

（二）美术课程与教学管理的脱节现象严重

在传统的美术课程教育中，容易出现美术课程与教学管理脱节的情况。在新媒体背景下，高校美术课程内容在不断增加，并且出现很多与新媒体相关的专业课程。但很多高校管理人员难以对这些课程进行有效的管理，并且很多高校美术管理人员对传统的教学方式相对熟悉，不愿意学习新型的信息化管理方式，导致这些美术课程与实际教学管理出现脱节的现象。

（三）新媒体技术利用率不足

在新媒體背景下，美术专业得到不断发展，也为学生开辟更多的美术就业机会。但很多教师难以改变传统教学的方式，无法将新媒体技术融入课堂教学中，导致高校美术课堂教学效果不明显，影响高校美术教育管理的发展。

三、新媒体背景下高校美术教育管理创新策略

（一）完善高校美术教育管理理念，建立科学的美术教育管理模式

在新媒体背景下，高校需要完善美术教育管理理念，结合高校的实际情况以及大学生的个人特点，进行美术教育课程的创新，提高高校美术教学的效率。同时，高校美术教育管理工作者也要建立科学的管理模式。一方面，利用网络信息技术，对美术课程进行系统的安排，方便学生对美术课程进行选择，让大学生能够拥有自主选择的权力，也能够有效进行现代化美术教学的管理;另一方面，将创新的教学模式与传统教学模式相结合，让书籍教育与网络教学相结合，让画室教学与户外活动相结合，培养学生的综合素养，从而实现美术教育管理的科学化发展。

（二）提高教师的综合素养，将新媒体技术运用到实际教学中

新媒体背景下，美术教师也要提高自身的综合素养，将新媒体技术运用到实际教学中。高校美术教育管理人员需要定期对美术教师开展培训工作，提高教师美术技能水平，培养其创新意识，让教师能够将网络信息技术应用到实际教学中，从而提高美术课堂教学效果。

（三）为教师与学生创建网络沟通机会

在新媒体背景下，美术教师应该改善传统的沟通方式，利用网络信息技术构建交流平台，增加对学生的了解。目前，我国高校美术专业的学生个性明显，崇尚自由，具有较强的自主性，站在时尚的前沿。尤其是在学生进行户外活动时，美术教师的管理十分困难。而利用网络信息技术，能够为教师与学生创造更多沟通的机会，从而帮助教师掌握学生个人情况，方便美术教师对学生进行管理。

四、结语

在新媒体背景下，高校美术教育管理工作需要不断创新和改革，与传统的美术教学相融合，利用网络信息技术根据大学生的实际需求进行教学方法的创新，同时也要对教学管理理念、教育体系进行创新，从而帮助高校培养更多现代化新型美术人才。

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作者单位：

潍坊科技学院