闫萍

摘 要：“互联网+”背景下，任何行业都开始与互联网进行深度融合，教育行业同样如此。在现代社会，中等教育和高等教育已经将信息技术运用在了各种领域，包括课程教学和校园活动等方面。相对而言，学前教育中的信息技术的运用还是十分落后的。因此，尽管信息技术带来了许多方面的好处，但是同样也带来了一些弊端。在本文中，笔者将对信息技术在学前教育中运用的利弊进行浅析，并对其解决方法进行探讨。

关键词：信息技术;学前教育;利与弊

信息技术就是利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等，获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。 其英文为Information Technology，简称IT。信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology， ICT），主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

在学前教育的教学中，主要是利用计算机来进行多媒体教学，包括课件制作、音乐鉴赏、视频播放等多种方面教学。但是由于经济发展水平不一、教学投资的金额不一，以及幼儿园园所之间的发展各有不同，信息技术在学前教育教学中运用的程度也是参差不齐的。

一、信息技术在学前教育中正面影响分析

（一）教师教学方面

1.教师的教学方式多样化。信息技术的出现，丰富了幼儿教师的教学方式。从以往的传统教学方式到现在结合信息技术进行教学，也为教师的课堂增添了特色。……