兰宏光

摘 要：在初中生发展中，道德与法治课程起着十分重要的作用，其对于学生思想道德观念、人生价值观的确立有直接影响。由于初中道德与法治知识具有一定抽象性，学生不太容易理解，对此教师可以在实践教学中从学生的具体生活入手，采取生活化教学模式，借助生活让学生感悟、应用道德与法治知识，促进学生学习效果提升。

关键词：初中道德与法治;生活化;应用

为了进一步提高初中道德与法治教学效果，教师需要从学生的实际生活出发，借助生活让学生感悟、应用知识，同时也让学生在实践生活中能对道德与法治理论知识进行反思，为学生的健康成长提供保障。

一、生活化教学模式应用在初中道德与法治课堂的正面效应

1.引导学生树立正确思想观念。初中生的成长环境存在一定差异，这也导致他们的思想观念、道德观念存在差别，加上网络文化、社会多元文化的影响，使得初中生的思想道德观念具有多样化的特征，从而对道德与法治教学带来了一定影响[1]。将生活化教学模式应用到初中道德与法治课堂教学中，教师可以借助学生熟悉的生活现象、生活案例进行知识传授，让学生在分析案例、现象中产生深刻的感悟，以此促进学生健康思想观念形成。

2.提高初中道德与法治课堂教学效果。新时期下，学生每天都会接触到各种新事物、新观念，其中有很多内容都与道德与法治课程相关。教师在教学过程中，要借助生活化教学模式，将学生平常接触到的东西引入课堂上，让学生进行思考、分析，能进一步深化学生对道德与法治理论知识的理解，促进课堂教学效果的提高[2]。……