叶继定

摘 要：随着网络在人们日常生活中的普及与广泛的运用，开发网络教学资源也受到了广大教师的青睐与关注，网络逐渐成为教学资源最重要的来源渠道之一。初中阶段的历史教学涉及的范围非常广，从我国上下五千年的历史到世界历史都需要同学们有一定的了解。如何教学初中历史教材知识？合理地开发和运用网络资源是目前教学的重要手段之一，它既能够让历史教学课堂焕发出新的光彩，又能有效弥补教材的不足，让学生的视野得到更好的拓展。

关键词：农村初中;历史教学;网络资源;开发运用;探究

基金项目：本文系广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究“互联网+教育资源应用试点”专项课题“贺州市昭平县樟木林中学互联网+教育资源应用试验研究”（立项编号：2018ZJY186）研究成果。

一、初中历史教学开发和运用网络资源的现状

1.農村学校明显落后于城镇学校。因师资、教学设备、网络信息等方面的配备都较为落后，故在网络环境下教学资源的开发和运用，农村初中整体水平较差。教师的固定观念没有得到改变，总认为农村学校落后于城镇学校是正常现象。

2.存在的一些问题：一些教师设定的历史教学目标只看重眼前的课程教学应试价值，没有长远目标;老师们对初中历史教学网络资源的开发和运用在认识上存在一些偏差;选择的教学方法过于陈旧单一;学生及其家长都不知道该怎么有效地开发这些教学资源;一些教师没有真正转变历史教学观念，应付了事;有些教师没有对运用网络资源进行历史教学的重要性作充分的认识。……