莫妙霞

【摘要】随着教育改革的深入发展，教师教育观念、理念逐渐发生改变，开始关注学生语文素养的培养和增强。小学阶段是学生知识学习和素养培养的关键阶段，而语文要素具有方向性、概括性和模糊性的特点，因此，在教学中使用有效语文要素，能够提升教学质量。为此，本文围绕统编小学语文教材内容，对语文要素的有效使用进行探究，提出关注教学设计，融入语文要素;加强师生对话，深挖语文要素;落实课后习题，应用语文要素等策略，以实现小学语文教学中语文要素的有效应用，发挥教育价值。

【关键词】语文要素;有效使用;小学语文

在小学语文教学改革背景下，全部小学教育中开始采用统编教材，该教材与以前版本的教材相对比，主要采用双线组织单元结构，包括人文主题和语文要素两条线，这两条线一个贯穿教材整体，一个由浅到深、由易到难的融入到各个单元的课文中，让教学更加具有条理性，还能将全面育人的教育理念呈现出来。因此，需要深入探究如何在小学语文教学中有效使用语文要素，将与语文要素充分体现出来，结合文本和学生认知，实现语文要素的有效使用。

一、关注教学设计，融入语文要素

对于整个教学过程而言，教学设计属于重要环节，决定了课堂的教学内容和形式，也进一步明确学生的学习方向。因此，教学设计是否具有合理性将会影响学生学习效果，还会影响教学质量。教师需要在教学设计的过程中，融入语文要素，明确教学流程，为学生带来新型的语文教学活动。……