赵艳萍

摘 要：古文是我国传统文化，具有宝贵的历史意义，古文语言简洁押韵，蕴含丰富哲理，其价值不可估量，值得我们认真学习。学校课堂开展小古文教学，既可以帮助学生了解历史，理解先人的思想情感，又可以提升学生的文化素养，奠定坚实的文化基础。本文从小古文学习的价值和意义出发，针对目前教学中存在问题，提出可行性建议，提高小古文的学习效率。

关键词：“小古文”;优化途径;教学策略

小古文是指文言文中篇幅较短、内容清晰、容易被理解的文章。它适合年龄较小的学生学习，帮助学生建立文言文学习思路，提升文言文认知能力，同时可以建立中国传统文化认识基础，培养古文化学习兴趣。因此，根据新教学大纲，创新小古文教学策略，正确引导学生开展小古文学习备受社会各界关注。

一、小古文学习的意义与价值

古文是我国宝贵的历史文化，经过数千年历史，传承至今，它不仅是中国文化发展的见证，也对现代人民教育具有教育意义。针对小学生开展小古文学习，不仅开启了小学生了解古人文化之路，同时可以利用古文蕴含的丰富哲理教育小学生，丰富小学教育工作，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生的综合素质。小古文的内容相对传统古文言文，内容比较简单，语法也相对容易，篇幅短小，通俗易懂，便于小学生阅读理解。小学阶段的小古文学习，一般不会太困难，在老师带领下，小学生很容掌握文言文语言技巧，培养文言文学习兴趣，为以后文言文学习打好基础。……