康开娟

摘 要：随着现代教育的不断发展，教育的形式发生了翻天覆地的变化，教育理念更新的过程中，班主任的班级管理也不同以往，班主任要从重视学生的德育出发，才能真正确保学生综合发展。因此，在信息化的时代下，小学高年级的班主任教师在进行班级教育的工作中，一定要根据学生的实际进行德育管理，为学生的发展提供更多的帮助。

关键词：小学高年级;班主任;德育;信息时代;教育时机

在进行班级教育的时候，教师针对小学高年级的学生已经不用再像低年级的学生一样费心费力地进行基础性的教育，高年级的班主任教师在进行班级管理的时候，侧重进行相应的德育，将班级管理得井井有条，为班级的教育工作和教育发展带来更多的意义。因此，在当前的教育工作中，教师一定要明确自身的教育目标和方向，真正地利用信息时代的技术，促进小学高年级学生的教育和发展，为学生的进步提供更多的可能性。

一、信息时代下小学高年级班主任德育工作的重要意义

教学活动实际上是塑造灵魂的过程，而在这一塑造过程中，“以德育德”“立德树人”思想扮演着极其重要的角色，而德育工作的有效开展，也是新时期教师面临的职业担当与时代使命。针对当前的小学生高年级群体，如何通过德育工作，帮他们“扣好人生的第一粒扣子”，是小学教师需要慎重考虑的问题。在素质教育全面推进的大背景下，教师、学校与家长对德育工作的重视程度以及德育工作的开展形式均发生了变化，但即便如此，班主任在德育工作能力、自身素质方面存有的差异，以及教学方式、互动方式方面存有的弊病，仍然造成了德育工作实效性差异过大的局面。……