罗玲

摘 要：小学班主任自身的素质水平对学生的心理健康和行为的养成有很大影响，班主任自身要不断提高素质，从而为学生健康心理以及良好行为习惯的养成起到推动作用。主要从理论层面就班主任核心素养对学生心理健康和行为养成的影响进行分析，希望能为实际学生管理工作开展起到积极作用。

关键词：班主任;心理健康;行为养成

小学阶段是学生学习的重要时期，新教育改革背景下，保障学生的健康成长是教育的主要目标。班主任在对学生管理过程中，不仅要促进学生主动参与管理，班主任自身也要加强核心素养提升，这对学生心理健康以及行为养成有着直接影响的，所以只有提高班主任自身的素质，才能促进学生的健康发展。

一、班主任的德行对学生心理健康和行为养成的影响

教师需要培养什么样的学生，教师自身就需要成为什么样的人，所以班主任自身的德行对学生心理健康和良好行为的养成有着很大影响。小学低年级的学生模仿能力比较强，教师品德以及行为也会对学生产生潜移默化的影响[1]。班主任不仅是班级文化创造者，也是知识传授者，有着良好素养的班主任责任感强，有着敬业精神、严谨的工作作风以及高尚的道德情操，通过自身的感召力以及影响力，积极影响学生行为以及心理健康发展。班主任在工作中有坚定的教育信仰，把教育良心融入对学生教育行为中，这对学生价值观的树立也能起到积极作用，有助于学生形成正确的认识，对学生积极心理健康发展起到促进作用。……