王秀美

高中信息技术是非高考科目，很多学校、家长、学生对其重视程度不够;再者学生平时应用信息技术又比较少，没有真正体会到它在学习、生活、工作、终身发展中的重要性，这样导致众多学生对这门课不重视，甚至有些同学认为，这门课是用来放松的，因此出现了“学生喜欢自己上机玩，但不喜欢上课”的现象。以上问题的存在大大削弱了学生对这门课学习的主动性和积极性，导致课堂教学低效。那么如何最大限度地向课堂40分钟要效率？如何使课堂教学更有效？下面谈谈我的一点想法和做法。

一、课前精心准备，是有效课堂教学的前提

上好课的前提是备好课，而备好课是确保课堂教学成功的首要环节，备课主要包括以下方面：

1.精备教材

教师不仅要吃透教材、弄清重点与难点、明确教学目标，更要充分利用备课组集体智慧和网络资源，吸取其中的精华，对教材内容进行再丰富、再创造，只有充足的知识做保障，教师才能在课堂教学中设计出更有价值的问题，让学生自主探索、合作解决，使课堂教学焕发出活力，教学才能游刃有余。我在讲授《因特网信息的查找》时，就从网上了解到“网址之家”网站的作者是初中毕业，上课时及时拓展给学生，并施以情感教育，进而让学生端正学习态度，明确信息技术的重要性。

2.细备学生

教师在上课之前要充分了解学生原有的知识基础、操作习惯等，了解学生的生活环境及学校的实际情况，只有在了解学生的基础上实施教学，才能做到事半功倍。……