景文娜

摘 要：在现阶段的初中英语阅读教学中存在诸多不足，需要教师通过创新教学手段进一步去改进。在实际的教学中，需要教师结合学生的实际英语阅读水平，制订科学的分级阅读方式，以提升英语阅读教学的有效性。基于此，主要对初二学生英语分级阅读教学的实践进行思考。

关键词：初二学生;英语教学;分级阅读

在小学英语教学内容中，阅读是学生学习英语的基础组成。然而，在目前阶段的英语阅读教学中，所取得教学效果并不理想，而且学生的学习负担也非常重。所以，教师应该将分级阅读进一步应用到教学中，充分发挥分级阅读的优势，从而提高英语阅读教学的质量。

一、开展英语分级阅读教学的策略

（一）实现生活化的分级阅读

提升学生阅读兴趣以及阅读能力的方式有很多，如教师可以要求学生自主地在课余时间发现自己周围生活中的有趣的小故事，在课程进行中组织学生对这些有趣的小故事展开讨论;或定期指定一名学生推荐一篇优秀的英语阅读素材，让学生围绕阅读素材开展交流讨论……通过这样的方式能够使学生在课堂教学中的有限时间中获得更多的阅读知识，进一步提升学生阅读的效率。例如，有的学生讨论时会说“I play basketball once a week”;有的学生会说“I ski every year”;还有的学生会说“I like running in the morning”。学生会围绕自己的锻炼进行讨论，此时教师可以根据学生生活中喜欢的这些运动为学生推荐一些阅读读物，喜欢打篮球的为其推荐