贾存香

摘 要：我国的历史文化源远流长，博大精深，是中华民族进步与发展的软实力。语文学科作为语言文化的载体，承载着弘扬中华优秀传统文化的重要使命。增强文化自信，建设文化强国，是新时代教育改革的重要举措。基于文化自信背景，从导入环节、探究新知、课堂练习三个方面，阐述了在小学语文教学中发扬传统文化，引领学生品位升级的主要策略。

关键词：文化自信;小学语文教学;策略;方法

随着新课程标准的推进和实施，促使教育领域改革与时俱进，紧跟社会与新时代发展的步伐，成为当前小学语文教育工作者需要面临的重要问题。中华民族的传统文化博大精深，具有丰富的民族文化底蕴，我们应该为生在这个国度而感到骄傲、自豪。基于中华民族文化自信的大背景，教师应该利用语文学科的特点，将其当作中华优秀传统文化的传播媒介，营造温馨自由的文化环境，营造多元化的文化氛围，让学生不断地在语文课程学习的过程中，受到优良文化的熏陶，最终形成具有时代特色的语文素养。

一、巧妙利用导入环节，科学渗透传统文化

中华民族在历經上下五千年的历史洗礼中，形成了不同时期的优秀传统文化，这些优秀文化具备强大的吸引力，是任何时期的教育教学都不可或缺的文化资源。小学语文教师要将挖掘传统文化精髓与底蕴作为出发点，做好课堂设计。尤其是在课堂的导入环节，要巧妙引入优秀的传统文化，适时给学生介绍文本的教育背景，提取这些文本中蕴含的值得我们学习的精神品质，并进行改造，激发学生的探究热情，为课堂教学内容的展开做铺垫。……