党龙晶

摘 要：初中时期是锻炼学生阅读能力的关键阶段，教师应重點培养学生的居家阅读兴趣，以此开阔其视野。在此基础上，简要分析初中生居家阅读的实施困境，并通过明确居家阅读方法、鼓励学生自主阅读、优选居家阅读书目、营造愉悦阅读氛围等策略，提升初中生的阅读能力，为后续学生的个人成长奠定基础。

关键词：初中生;居家阅读;自主阅读

作为11～15岁的学生，初中生正处于思维活跃的时期。若能充分利用学生的居家时间开展居家阅读活动，有助于实现初中生阅读能力的有效提升，进而促进初中生的全面发展，使其从阅读中掌握更多的阅读技巧、积累丰富的知识。因此，教师应联合家长为学生打造一个良好的居家阅读环境。

一、初中生居家阅读的实施困境

（一）不知怎样读

初中生在居家时间里，尽管有充足的阅读书籍时间，但在实际阅读期间，因其年龄较小，未养成正确的阅读习惯，导致他们在阅读过程中常遭受较大的阅读困难，在无法得到科学指导时，将不利于提高学生居家阅读的水平。

（二）缺乏积极性

初中生正处在一个好奇心强、思维活跃的阶段，他们更喜欢外出玩耍，如若要求他们居家阅读，多表现出不爱读、不想读等不良情绪，故而教师与家长应调整其居家阅读态度，以免耽误学生宝贵的居家时间。

（三）不知读什么

虽然市面上的书籍种类繁多，但真正适合初中生居家阅读的书目并不多，故而教师以及家长应根据学生的喜好、年龄特点为其选择适宜的阅读书籍，以免影响学生的阅读质量。……