摘 要：如何培育高中生的语文关键能力？从两个方面进行培育：培育高中生的阅读鉴赏能力，掌握知识形成能力，实践训练强化能力;培育学生的写作交流能力。读写结合明确任务，置身情境训练能力，语言训练文采飞扬;以读带写，以写促读。

关键词：高中语文;阅读赏析;能力培育;高考作文写作

一、培育高中生的阅读鉴赏能力

阅读鉴赏在高中生的语文学习中占据重要地位，阅读是写作的基础前提。阅读教学要指向关键能力培育，聚焦关键能力培育。高中阅读与初中阅读相衔接。高一和高二第一学期主要是学习必修上中下课本内容，包括现代文阅读和古诗文阅读，其中现代文包括诗歌、小说、戏剧和散文等。

（一）掌握知识，形成能力

能力离不开知识的储备，学生只有掌握了一定的语文知识，才能形成一定的语文能力。在长期的语文学习中，基础性、通用性知识是学生必须掌握的。这些知识在教材中有明确体现，要熟练掌握，做到心中有数。各种文体阅读也不太一样，各有侧重，学生要有获取信息的能力。

如诗歌学习，通过朗读让学生掌握其意象意境、艺术手法、思想感情等。课内学习知识，引导学生学会鉴赏诗歌;课外学以致用，进一步提高诗歌鉴赏能力。如小说阅读，通过课内精读、课外泛读，让学生知道小说欣赏的知识点：小说三要素、小说人物塑造方法、小说主题挖掘;小说叙事顺序、人称、角度、叙事技巧以及叙事的节奏安排。小说中历史与现实的变化、真实与幻觉的交织等，并能够运用这些知识解决小说阅读中的问题。……