刘杰

【摘    要】高中阶段的数学教学对学生数学核心素养的形成有着决定性作用。基于此，高中数学教师就需要在实际的课堂教学中，培养学生的数学核心素养，以此来为其今后的有效性发展提供基础保障。

【关键词】高中数学;数学核心素养;课堂培养

中图分类号：G633.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0018-02

Teaching Strategies of Cultivating Students' Core Accomplishment in Mathematics Class in Senior Middle School

（Shandan County No. 1 Middle School， Zhangye City， Gansu Province， China） LIU Jie

【Abstract】Mathematics teaching in high school plays a decisive role in the formation of students' core literacy in mathematics. Based on this， high school mathematics teachers need to cultivate students' core literacy of mathematics in actual classroom teaching， in order to provide a basic guarantee for their effective development in the future.

【Keywords】High school mathematics; Mathematics core literacy; Classroom training

数学核心素养是学生通过对数学知识的学习，所形成的关键能力、必备品格和价值观念，此种核心素养具有明显的数学特征。培养学生的数学核心素养，能够对过去“重知识、轻能力的教育偏失”情况进行改正。基于此，高中数学教师在课堂教学中，应该重视对学生数学核心素养的培养，以此推动学生的健康成长。

一、注重生活经验，开展生活化课堂教学

高中阶段的数学概念比起中小学阶段的数学概念要抽象得多，这也将导致学生难以理解高中数学知识。因此，高中数学教师要想在课堂教学中对学生的数学核心素养进行培养，就需要以学生为主体，在对学生已有的生活经验给予重视的基础上，以学生的生活经验为前提，对教学目标进行明确，对教学重难点进行把握，进而引导学生参与课堂活动和思考课堂问题。同时，教师还需要利用对探究活动的组织和开展，促进学生认识基础数学认知。使其能够以基础数学知识为依据，充分理解新知，并在理解和掌握知识技能的前提下，领悟知识本质，强化自身的数学思维，积累丰富的生活实践经验。如此，教师将能在增强教学效果的前提下，实现学生数学核心素养的发展和提高。……