汪于祺

摘 要：源于“智慧地球”的我国“新型智慧城市”建设近年来成效显著，其可持续发展内涵不断扩展。在新型的智慧城市中，新型教育生态体系既是城市建设的必要内涵，又是教育现代化2035战略目标的必然选择，其对于个体的终身学习和城市文明的发展与繁荣均具有深远影响。因此，智慧教育城市的建設必不可少，且应不断延伸。本文基于PEST分析模型，对于智慧教育城市建设所面临的各方面进行解析和阐述，并提出发展建议。

关键词：智慧城市;智慧教育;新型智慧城市;PEST分析

中图分类号：F293 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）04（b）--05

城市建设和发展是永恒的主题。被誉为“功能主义之父”的20世纪建筑大师、城市规划专家勒·柯布西耶（Le Corbusier）曾于1923年和1933年分别发表《走向新建筑》（ VERSUNE ARCHITECTURE）和《光辉城市》（LA VILLE RADIEUSE），这两本影响至今的著作开启了现代主义城市建设的进程。随着“智慧地球”概念的提出，从数字城市、智慧城市到新型智慧城市，城市化的转型升级和不断发展也带动了城市中人们思维方式和认识方式的转变。在智慧城市的构成框架中，包含智慧城市发展环境、智慧政府、智慧经济、智慧社会、新一代信息基础设施等部分，其中属于社会事业智能化的智慧教育既是智慧社会的必要组成，也是构建保障和改善民生，促进新型智慧城市建设的有机基底。智慧城市建设的不断完善，带动了智慧教育城市理念的产生和实践。本文运用PEST分析模型，对于智慧教育城市进行政治、经济、社会、科技等方面的分析，并提出相应地发展建议和策略。……