肖超分

摘要：读后续写是提高学生综合素质的重要手段，随着新课程改革的不断深化，英语教师应该更多地关注英语阅读和写作。但是，在现实生活中，尽管教师的教学思路在逐步转变，但是仍然坚持着传统的教学方法，这就造成了学生英语写作能力的下降。因此，在改变教学思路的前提下，必须改变写作策略，构筑写作支撑，使学生形成完整的写作系统，从而提高英语阅读和写作能力。因此，文章从高中英语阅读后写教学的意义出发，对高中英语阅读后写教学中存在的问题进行了剖析，并探讨了构建阅读后写的基本原理，并据此提出了构建阅读后写复合支撑的方法和建立英语阅读后写的教学实践方式。

关键词：读后续写;写作支架;有效搭建

引言：

阅读后写题型主要考察学生在文章中提取关键信息、创造性思维和语言运用等方面的能力，而续写则要求学生理解材料的内容，从而使故事和结构更加完整，这是一种全面的英语技能。但是，目前我国高中英语作文教学是单独进行的，而且在阅读和写作之间存在着一定的隔阂，这会影响到学生英语的整体水平。

一、高中英语读后续写教学的重要性

作为英语专业考试中的一种新题型，读后续写法主要是让学生在阅读英语课文的同时，根据课文的内容对其进行补充。本题型对高中生的英语能力有很高的要求，考试的内容比较全面，有利于提高学生的阅读、写作和语言运用能力。……