徐海华

摘要：学校利用废弃的纸箱，结合综合实践课，展开一系列的绘箱、刻箱、绕箱、粘箱、拼箱等主题活动，让孩子贴近生活，接近大自然;了解我们国家现代、古代社会的各种现象，一方面培养他们热爱生活，热爱大自然;另一方面培养他们的爱国热情。学校推出的“纸箱创玩”活动，教师根据不同阶段孩子的发展水平、兴趣爱好等情况，对主题活动内容予以调整与完善，这一方面提升了孩子的动手能力，发展他们的创造性思维，另一方面拓展了孩子们的视野。

关键词：纸箱 创玩  孩子 主题活动

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上，手是思维的镜子，是智慧的创造者。”合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力，发展艺术感知能力和造型表现能力，我们学校的“纸箱”活动就是其中一个创举。学校在综合实践课中合理利用“纸箱”材料进行制作活动，一方面弥补了当前学校的综合课方式单一、动手能力不强等现象，另一方面提升孩子的动手能力，发展他们的创造性思维。

1.独特的绘箱活动

让孩子在绘箱过程中，运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过设色和构图等艺术手段，创造出靜态、可感的视觉形象，使孩子大胆表达心态和对事物的感受，从而培养孩子的表现与创造能力。

自然式：我们选取大纸箱让孩子进行大面积作画，作画内容以大自然中的海洋、天空、陆地这些宽广的背景为主，每个年龄段一月一主题进行轮换。……