王芳

摘要：《安装工程算量与计价》是工程造价专业三年制大专大二学生的一门专业核心课程，主要培养学生掌握造价最基础的核心技能——安装工程量计算与计价。该课程的思政元素丰富，也十分必要。本案例以该课程中的“建筑安装工程人工、安装工程材料、机械台班定额消耗量的确定”这一节教学内容为例，从个人理想、社会责任、国家要求这三个层面对学生进行思政引导，实现全程、全方位育人。

一、课程基本情况

《安装工程算量与计价》是工程造价专业三年制大专大二学生的一门专业核心课程，主要培养学生掌握造价最基础的核心技能——安装工程量计算与计价。这门课程与实际工程紧密结合，造价人员有什么样的人生观，世界观，价值观，就会对生命、环境、自然和公平正义有着什么样的理解。因此，该课程的思政元素丰富，也十分必要。本案例以该课程中的“建筑安装工程人工、安装工程材料、机械台班定额消耗量的确定”这一节教学内容为例，从个人理想、社会责任、国家要求這三个层面对学生进行思政引导，结合对学生专业知识、技能培养，从而使学生在更高远的层次掌握工程的计量与计价的核心要求，并能让学生更有目的性、更自信地掌握“建筑安装工程人工、安装工程材料、机械台班定额消耗量的确定”的基本概念和计算方法，实现全程、全方位育人。

二、课程教学设计与实施

（一）教学思路

阐明本课程开展“课程思政”教学的总体思路，结合课程内容有机融入思想政治教育的总体教学设计及“课程思政”教学改革的创新点。……