罗双花

教学目标：

（1）学会在观察发现人物和动物的相似点。

（2）结合生活，展开联想，介绍自己或家庭成员。

（3）学会抓住人物特点写一件事。

（4）感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感，激发写作兴趣。

教学重点：

（1）观察发现人物和动物的相似点。

（2）结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。

教学难点：

结合具体事例，来介绍家人特征。

教学过程：

一、绘本导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢听故事吗？故事总是让人入迷，今天老师给大家带来绘本故事《我家是动物园》。

2、故事中祥太把每一个人都比作一种动物，把家当作一个小小的动物园，让我们耳目一新。你们想不想这样介绍你的家人呢？今天我们一起来学习习作《小小“动物园”》。（板书课题）

（设计意图：利用绘本导入，感受故事幽默的语言风格，激发孩子们的习作兴趣。创设学习情境，也致力于将学生的身份、生活经验、认知与故事中的角色充分地融合，让孩子们想说、有说、敢说。）

二、指导写作方法。

1、明确写作对象。

师：你们的小小“动物园”中都有些谁呢？

生：爸爸、妈妈、我……（张贴图片）

2、了解动物特点。

师：（出示动物图片）看一看，这些动物有些什么特点？（学生自由说）

3、引导学生从不同方面寻找人和动物的相似之处。

师：（出示课件）看看这位妈妈和绵羊有什么相似之处呢？

生1：他们都是波浪卷。

生2：他们都爱吃素。

生3：他们的性格都很温和。

师：（出示课件）看看这位爸爸和牛有什么相似之处呢？

生1：他们都很勤劳、力气大。

生2：他们都有“牛”脾气。