摘要：以学生为根本，根据学生在的不同层次，不同特点采取不同的教学方法，实施有效教学是提高教育教学的一种有效途径，本文从小学数学的课堂教学中的教学目标确定，学生参与教学方面，课堂训练和课外作业上论述如何实施有效教学方法。

关键词：小学数学 课堂教学 有效教学

党的十七大提出：以人为本，实施科学发展观，建立和谐社会。因此，我们在课堂教学中应以学生为根本，根据学生的不同层次、不同个性特点，采用不同的教学方法和教学要求，让学困生在课堂教学中学有所得，优秀生学有潜力，发挥自己的专长，实施有效教学法，用科学的发展观指导课堂教学，以学生为主体，建立和谐的校园气氛，是全面推行素質教育、提高教育教学质量的一种最有效的方法。本人根据自己的十多年教育教学经验，谈谈如何在小学数学的课堂教学中实施有效教学。

一、对不同的学生实行不同的教学目标、不同的教学要求，进行有效教学方法

我们古代的教育学家孔子曾指出因材施教。因材施教就是根据学生的不同情况、不同的教学环境，采取不同的教学方法。在全面实施素质教育的今天，我们也要根据不同的学生层次、不同的个性特征，提出不同的教学目标、不同的教学要求。如学习比较困难的学生要求他们掌握基本的概念，了解基本定理;对中等学生在掌握基本概念和基本定理的前提下，运用这些知识去解决一些与知识有关的实际问题，对学业优秀生要挖掘他们的潜力，指导他们探索一些难度大的问题，发挥他们的专长，这样才能根据不同层次的学生、不同个性特征的学生实施因材施教，有效教学。……