摘要：在新课程改革素质教育的不断深入和推进的背景之下，我们所倡导的学习方式是自主、合作、探究，要将课堂改造成一个开放且具有活力的生态课堂，而中职院校要想提升学生们整体的综合素养，便可以在德育课程的教学之中采取小组合作学习的方式，这是十分重要的一条途径，小组合作的学习方式便是动手实践、自主探究、合作交流的一个过程，能够有效的提升中职德育课堂教学的效果与质量，值得将其应用在中职德育课堂的教学之中。

关键词：中职德育 小组合作学习 应用探究

一、前言

当前中职院校教育的目标便是要培养出不仅具有着较高的专业技术能力水平，同时还有着较好的综合素质能力，两者兼具的综合型劳动者，也就是说，学生们需要具有专业能力、方法能力以及社会能力等等，而作为未来社会上的一名劳动者，方法能力以及社会能力对于学生们来说是最为基本的发展能力以及基本的生存能力，其中所强调的便是学生们需要具备科学的思维模式和对社会的适应性以及行为的规范性，因此，培养学生们的综合素质能力对于中职院校德育课程来说，是十分重要的一项课题。

在中职德育课程的教学之中，一直以来所强调的都是知识方面的传授，致使学生们的思维变得越来越僵化，学习的方式也变得单一了起来，这对于培养学生们的综合素质能力有着很大的不利影响，因此，在中职德育课程的教学过程之中，始终都要围绕着中职院校教育的目标，以此来促使学生们的学习方式得到改进，并倡导一种自主、探索与合作的学习方式，从而来让学生们由被动学习转为主动学习。……