丁鹏云

【摘要】在小学英语教学中，语音教学既是基础内容，也是重要内容。对于小学生而言，语音教学对其今后学习英语有着非常重要的影响，并且，课后作业的有效设计，能够让小学生很好地巩固课堂学习，进一步掌握相关知识。因此，教师在开展小学英语语音教学以及设计课后作业时需进行创新，让小学生学好语音，并能够高效完成课后作业。鉴于此，文章分析了小学英语语音教学中课后作业的设计策略，意在为相关教师提供经验借鉴。

【关键词】小学英语;语音教学;课后;有效作业;设计策略

对于小学生而言，因为刚开始接触英语，因此，在学习的过程中会对英语感到比较陌生，学习起来存在一定难度，而且小学生的年龄较小，教师在进行英语语音教学时应当与其实际情况相结合，只有这样，才能提高英语语音教学的质量及效率。在小学英语教学中，语音学习属于比较基础的内容，但是由于课堂时间有限，小学生在课堂上对知识的掌握度并不高。所以，教师需将课后作业的时间充分利用起来，给小学生设计有效的课后作业，帮助其巩固知识的同时也加强其实践性，为其未来的学习奠定良好的基础。

一、通过模仿练习，设计课后有效作业

对于小学生而言，在学习语音的过程中很难正确发音，因此，需要不断地练习。教师除了课上让小学生加强练习之外，在设计课后作业时也可让其强化练习。在上课期间，教师可让学生自己发音，教师进行针对性指导，通过课上正确的指导，小学生便能够记住一些。……