赵立新

【摘要】在小学阶段数学学习当中，既要重视知识的传授，也要培养学生的数学思维。对于小学生而言，思维具有很强的可塑性，再加上实验教学，小学生的思维便能够得到培养。借助实验教学培养小学生的思维，可引导其对数学知识有更深的掌握，还能够培养其解决问题的能力，达到最终的教学目的。鉴于此，文章分析了小学数学教学中借助实验教学培养学生思维的方式，意在给相关教师提供经验借鉴。

【关键词】借助;实验教学;发展;小学生;数学思维

所谓的数学思维，即运用数学的观点对问题进行思考并解决。小学学习过程中，学生的思维还属于萌芽阶段，其中，实验教学又属于学生进行学习实践的关键途径，因此，利用实验教学的方式来培养学生的数学思维极其必要。教师在对小学生实施实验教学时，既要基于教材内容，又要从小学生的实际出发，不断优化设计数学相关实验，让学生通过数学实验中的观察、猜想、比较、分析等方式锻炼自己的数学思维，从而提升其数学素养。

一、通过实验，培养学生的逻辑思维

在小学数学学习中，逻辑思维非常关键，只有拥有较强的数学逻辑思维，才能在解决数学问题时游刃有余。而数学逻辑思维就是通过观察数学问题中存在的现象，对其进行分析和推理，使用科学方式将其存在的运行规律有条理地表达出来。小学数学教师在开展教学的过程中借助实验的方式对小学生进行引导，可省去很多需要重复解释的步骤，并且，这对于小学生而言，能够更直观地将数学问题表达出来，有助于其进行分析推理，将数学问题解决，达到最终的教学目的。……